PISA 2025 : la France recule, la Côte d’Ivoire doit surtout regarder ses propres défis
Les résultats de PISA 2025, publiés le 8 septembre 2026, relancent une question essentielle : comment mesurer la qualité d’un système éducatif africain qui ne participe pas à PISA ? En Côte d’Ivoire, le véritable baromètre reste pour l’instant le PASEC.
Paulin OroPISA : la France en recul, mais une comparaison à manier avec prudence
Paulin oro
Le nouveau PISA ne classe pas simplement « les écoles ». Il mesure, chez les jeunes de 15 ans, leur capacité à utiliser leurs connaissances en mathématiques, lecture et sciences dans des situations concrètes. L’édition 2025 a concerné plus de 760 000 élèves dans 91 pays et économies de l’OCDE
Paulin OroLa France connaît un nouveau recul : son score en mathématiques tombe à 458 points, soit 16 points de moins qu’en 2022. En lecture, la baisse atteint également 18 points. Plus d’un élève français sur trois est désormais en difficulté en mathématiques, selon le journal Le Monde.fr.
Mais il faut éviter une conclusion trop rapide : le modèle français ne peut pas être jugé uniquement à travers son rang PISA. Et surtout, le fait que plusieurs systèmes africains francophones aient historiquement été inspirés du modèle français ne signifie pas qu’ils obtiennent automatiquement les mêmes résultats. Les conditions sociales, les moyens, la formation des enseignants, la taille des classes et l’environnement familial changent profondément les apprentissages.
Paulin OroLa Côte d’Ivoire participe-t-elle à PISA ?
Paulin oro
Non. La Côte d’Ivoire ne figure pas parmi les 91 participants à PISA 2025. Elle ne possède donc ni rang ni score PISA permettant de la comparer directement à la France. Pour les pays d’Afrique subsaharienne francophone, l’instrument de référence est plutôt le PASEC, le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN. Il évalue notamment les apprentissages en lecture et en mathématiques au primaire.
Paulin OroC’est une différence importante : PISA regarde principalement les acquis à 15 ans ; PASEC s’intéresse fortement aux fondamentaux du primaire. Les deux évaluations ne doivent donc pas être transformées artificiellement en un seul classement.
Paulin OroQue disait le dernier PASEC sur la Côte d’Ivoire ?
Paulin oro
Le dernier cycle disponible est PASEC2019. Les résultats ivoiriens étaient préoccupants, particulièrement en mathématiques : 82,8 % des élèves en fin de primaire étaient sous le seuil jugé suffisant. En lecture, ils étaient 59,5 %. PASEC
Paulin OroLa Côte d’Ivoire n’était donc pas parmi les systèmes les plus performants du PASEC2019. Mais il serait aujourd’hui prématuré d’affirmer qu’elle a progressé depuis : les résultats internationaux du PASEC2024 ne seront dévoilés que les 22 et 23 octobre 2026. Autrement dit, le pays est actuellement dans une phase cruciale : les réformes ont commencé, mais leur efficacité doit encore être mesurée.
Ce que la Côte d’Ivoire est en train de changer
Paulin oro
Les autorités ont lancé plusieurs chantiers. Le PNAPAS ( Programme National d’Amélioration des Premiers Apprentissages) renforce les premiers apprentissages en lecture, écriture et mathématiques grâce notamment à la pédagogie structurée et à la remédiation, selon Éducation Côte d’Ivoire Le pays a également engagé une révision curriculaire, destinée à rapprocher les programmes des compétences du XXIᵉ siècle et des besoins du marché du travail.
Paulin OroÉducation Côte d’Ivoire S’y ajoutent le retour de la dictée, du calcul mental et de coefficients différenciés, la digitalisation du système éducatif, le développement du préscolaire et la réforme de la formation des enseignants (Éducation Côte d’Ivoire)
Paulin Oro2026-2027 : l’année du passage aux résultats ?
Paulin oro
Pour cette nouvelle année scolaire, l’enjeu n’est plus seulement de scolariser davantage, mais de faire en sorte que chaque enfant apprenne réellement. Les programmes et supports pédagogiques sont actualisés pour 2026-2027. L’objectif doit être clair : qu’un enfant ivoirien sache lire avec compréhension, écrire correctement, raisonner, calculer, résoudre un problème et utiliser intelligemment le numérique.
Éducation Côte d’Ivoire C’est là que se joue la prochaine décennie. L’Afrique francophone ne doit pas chercher à copier la France ni à courir derrière un classement international. Elle doit construire des écoles capables de donner à ses enfants les compétences nécessaires pour une économie transformée par le numérique, l’intelligence artificielle et les mutations du travail.
Paulin OroLe prochain PASEC sera donc plus qu’un classement : il dira si les réformes ivoiriennes ont réellement transformé les apprentissages. Et, en octobre prochain, la Côte d’Ivoire aura enfin une partie de la réponse.
Paulin Oro
